راهنمای کامل سنجش کلاس اول (۱۴۰۵–۱۴۰۴)
ورود به کلاس اول، یک خاطرهٔ ماندگار است. سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی به‌جای «قبولی/رد»، برای اطمینان از آمادگی کودک طراحی شده است. در کلینیک نیاوا (اقدسیه و ساختمان پزشکان صاحبقرانیه) هر روز به والدین کمک می‌کنیم تا این مسیر را بدون استرس طی کنند.
چرا این راهنما؟
- پاسخ به سوالات رایج والدین دربارهٔ سنجش
- نمونه‌سوالات واقعی و به‌روز ۱۴۰۴–۱۴۰۵
- چک‌لیست عملی روز آزمون برای کاهش اضطراب کودک
کامل‌ترین پکیج نمونه‌سوالات سنجش
بر اساس آخرین تغییرات ۱۴۰۴–۱۴۰۵؛ شامل تمرین‌های شناختی، زبانی، حرکتی، بینایی‌سنجی و شنوایی‌سنجی با پاسخنامهٔ راهنمای والدین این نمونه سوالات را به صورت رایگان باشما عزیزان به اشتراک گذاشته ایم.
آزمون سنجش کلاس اول چیست و چرا اهمیت دارد؟
طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی یک ارزیابی چندوجهی است برای شناسایی نیازهای کودک پیش از ورود به مدرسه. خروجی این ارزیابی به والدین و مدرسه کمک میکند مسیر آموزشی دقیق‌تری تعریف شود.
- شناسایی زودهنگام مشکلات احتمالی بینایی، شنوایی، گفتاری و حرکتی
- ارجاع به‌موقع به متخصص (گفتاردرمانی، کاردرمانی، روان‌شناسی) در صورت نیاز
- آماده‌سازی مدرسه برای پذیرش بهتر و برنامه‌ریزی متناسب با نیاز کودک
در سنجش کلاس اول چه سوالاتی می‌پرسند؟ (نمونه‌سوالات واقعی)
۱) مهارت‌های شناختی و آمادگی تحصیلی
- شناخت مفاهیم ریاضی: شمارش ۱ تا ۱۰/۲۰، کمتر/بیشتر، اشکال ساده، جمع‌های عینی (۲ سیب + ۱ سیب)
- تفکر منطقی: شباهت/تفاوت، طبقه‌بندی (میوه‌ها/حیوانات)، الگویابی، علت‌ومعلول
- اطلاعات عمومی: رنگ‌ها، نام‌بردن حیوان/میوه/وسیلهٔ نقلیه، کاربرد اشیاء
۲) مهارت‌های کلامی و گفتاری
- معرفی خود (نام، نام‌خانوادگی، سن، نام والدین)
- حافظهٔ شنیداری (تکرار جمله یا رشتهٔ اعداد)
- اجرای دستور دو/سه‌مرحله‌ای
- توصیف یک تصویر و وضوح تلفظ
۳) مهارت‌های حرکتی (درشت و ظریف)
- حرکتی درشت: لی‌لی با یک پا، راه رفتن روی خط، گرفتن/پرتاب توپ
- دست‌ورزی: نقاشی ساده (آدمک)، کپی اشکال، کار با قیچی (برخی مراکز)
۴) بینایی‌سنجی و شنوایی‌سنجی
- بینایی: تشخیص جهت E، دنبال‌کردن جسم متحرک (اگر عینک دارد، همراه داشته باشید)
- شنوایی: شنیدن صداهای ضعیف با هدفون، تکرار کلمات آهسته
پکیج طلایی آمادگی سنجش کلاس اول کلینیک نیاوا
طراحی‌شده براساس سنجش ۱۴۰۴–۱۴۰۵ برای کاهش استرس کودک و والدین و افزایش آمادگی.
- نمونه سوالات مفهومی و شناختی + پاسخنامهٔ تشریحی
- نمونه‌سوالات تصویری هوش (شباهت/تفاوت، الگوها، روابط منطقی)
- تمرین‌های کلامی (حافظهٔ شنیداری، درک دستور، داستان‌گویی)
- راهنمای بینایی‌سنجی و شنوایی‌سنجی برای آشنایی کودک با فرایند
- چک‌لیست مهارت‌های حرکتی (بازی‌های ساده خانگی)
نکات کلیدی برای آماده‌سازی کودک قبل از روز سنجش
- مثبت صحبت کنید: بگویید «بازی آشنایی با مدرسه» است، نه «امتحان سخت».
- تمرین را بازی کنید: شمارش اسباب‌بازی‌ها، پیدا کردن تفاوت‌ها، سوالات ساده هنگام بازی.
- خواب و تغذیه: شب قبل خواب کافی؛ صبحانهٔ مقوی در روز سنجش.
- اعتمادبه‌نفس: تشویق مداوم، بدون مقایسه با دیگران.
- وسایل لازم: شناسنامه، کارت واکسن، عینک/سمعک (در صورت نیاز).
پرسش‌های متداول والدین
اگر فرزندم «قبول» نشود چه میشود؟
این آزمون قبولی/رد قطعی نیست؛ هدف شناسایی نیازهاست. ارجاع به متخصص و فرصت جبرانی پس از مداخلات وجود دارد.
اگر کودک همکاری نکند؟
ارزیاب‌ها باتجربه و صبورند. با آشنایی قبلی کودک با محیط و زمان‌بندی مناسب، همکاری بهتر میشود. در صورت نیاز، زمان دیگری تعیین میشود.
آیا باید به همهٔ سوالات جواب دهد؟
نه؛ ارزیابی کلی مهم است. پاسخ ندادن به یکی‌دو سوال نتیجهٔ نهایی را تغییر نمی‌دهد.
با خیالی آسوده به استقبال مدرسه بروید
با پکیج کامل نمونه‌سوالات سنجش ۱۴۰۴–۱۴۰۵ نیاوا، استرس را کم کنید و آمادگی فرزندتان را بالا ببرید.
مطالعه نمونه سوال های سنجش قبل از ورود به اول دبستان در ادامه ی این مقاله از کلینیک نیاوا در تهران
برنامهٔ خلاصهٔ تمرین‌های سنجش کلاس اول
| موضوع | توضیح | زمان تقریبی | نکتهٔ کلیدی |
|---|---|---|---|
| شناختی | مقایسهٔ کمتر/بیشتر، تشخیص الگو، طبقه‌بندی ساده | ۵–۷ دقیقه | از اشیای واقعی (مهره/مداد رنگی) کمک بگیرید |
| کلامی | توصیف تصویر، تکرار جمله/عدد، اجرای دستور ۲–۳ مرحله‌ای | ۴–۶ دقیقه | پرسش‌های باز بپرسید («بعدش چی شد؟») |
| حرکتی | لی‌لی، راه رفتن روی خط، قیچی و دست‌ورزی ساده | ۳–۵ دقیقه | ایمنی ابزار را بررسی کنید |
| بینایی/شنوایی | پیگیری شیء با چشم، تشخیص جهت‌ها، آستانهٔ شنوایی با هدفون | ۳–۴ دقیقه | عینک/سمعکِ کودک همراه باشد |
پیشنهاد: بین هر بخش ۱–۲ دقیقه استراحت کوتاه برای حفظ تمرکز کودک قرار دهید.
والدین گرامی شما می توانید با پرسیدن این سوالات از کودک خودتون، به نوعی اون رو برای یادگیری و حل مسئله پرورش بدید. کلینیک نیاوا در شمال تهران و محله ی اقدسیه نیز در این مسیر درکنار شماست.
راهنمای جامع سنجش کلاس اول
آیا فرزند شما برای برداشتن اولین گام تحصیلی آماده است؟ با این آزمون ۱۰۰ سوالی، توانایی‌های کلیدی او را در محیطی شاد و بدون استرس بسنجید.
درباره کلینیک توانبخشی نیاوا
کلینیک توانبخشی نیاوا با مدیریت مطهره موسوی مهر یکی از بهترین و به‌روزترین کلینیک‌های گفتاردرمانی در شمال تهران است که با هدف ارتقاء سطح توانمندی کودکان و بزرگسالان تأسیس شده است. این مرکز با بیش از ۱۰٬۰۰۰ درمان موفق و همکاری تیمی از بهترین و مجرب‌ترین درمانگران، بستر تصمیم‌گیری تیمی را که اساس یک درمان جامع و مؤثر است، فراهم کرده است.
راهنمای والدین و مربیان
این مجموعه یک ابزار راهنما برای شماست. هدف، نمره‌دهی نیست، بلکه شناخت بهتر نقاط قوت و زمینه‌های نیازمند تمرین کودک شماست. لطفاً آزمون را در چند جلسه کوتاه و در قالب بازی انجام دهید و فرزندتان را برای هر تلاشی تشویق کنید.
▼
این بخش، درک کودک از محیط اطراف و توانایی او در حل مسائل روزمره را ارزیابی میکند.
- نام کامل خود را بگو.
- چند سال داری؟
- نام پدر و مادرت چیست؟
- کاربرد «مسواک» و «کلید» چیست؟
- در فصل زمستان چه لباس‌هایی می‌پوشیم؟ چرا؟
▼
این سوالات، اساس یادگیری ریاضیات در مدرسه را می‌سنجند و توانایی تفکر منطقی کودک را نشان می‌دهند.
- از ۱ تا ۱۰ بشمار.
- کدام دسته مهره‌های بیشتری دارد؟
- اگر ۳ مداد داشته باشی و ۲ تا بگیری چندتا میشود؟
- الگوی بعدی را حدس بزن: مربع، دایره، مربع، …
- تفاوت اصلی این دو تصویر در چیست؟
▼
این بخش، توانایی کودک در بیان افکار، درک جملات و دامنه واژگان او را ارزیابی میکند.
- یک جمله را بعد از من تکرار کن.
- این عکس را برایم توصیف کن.
- یک شعر کوتاه بخوان.
- متضاد کلمه «بزرگ» چیست؟
- با کلمه «آب» یک جمله بساز.
▼
این فعالیت‌ها هماهنگی بین چشم و دست (برای نوشتن) و کنترل عضلات بدن (برای ورزش) را می‌سنجند.
- یک آدمک نقاشی کن.
- روی یک خط صاف راه برو.
- توپی که می‌اندازم را با دو دست بگیر.
- برای ۵ ثانیه روی یک پا بایست.
- با خمیر بازی یک مار دراز درست کن.
فرزندتان را برای موفقیت آماده کنید!
شناخت دقیق توانایی‌های کودک، اولین قدم برای یک شروع تحصیلی موفق و بدون استرس است. تیم متخصصین کلینیک نیاوا آماده ارائه مشاوره تخصصی به شما هستند.
نمونه سوالات سنجش کلاس اول (۱۰۰ سؤال)
آمادگی تحصیلی
هوش و شناخت
بینایی و شنوایی
مهارت‌های حرکتی
۱) اطلاعات شخصی و اجتماعی (۱۰ سؤال)
- اسم و فامیل خودت را بگو. چند سالته؟
- اسم پدر و مادر یا سرپرستت را بگو. شماره تلفن یکی از آنها را بلدی؟
- امروز چه روزی از هفته است؟ دیروز چه روزی بود؟
- در صورت گم شدن، به چه کسی کمک می‌گیری و چه کاری انجام می‌دهی؟
- اگر دوستی اسباب‌بازیت را خواست، چه رفتاری درست است؟
- وقتی ناراحت می‌شوی، چگونه احساساتت را بیان می‌کنی؟
- فرقِ سمت راست و چپت را نشان بده (دست راستت را بالا ببر).
- در صف نوبت را رعایت کردن یعنی چه؟ یک مثال بزن.
- اگر کسی زمین خورد، چه کمکی می‌توانی بکنی؟
- سه قانون ایمنی در عبور از خیابان را بگو (مثلاً چراغ قرمز/زرد/سبز).
۲) مهارت‌های زبانی و حافظه شنیداری (۱۵ سؤال)
- این جمله را تکرار کن: «من امروز با مامان به پارک رفتم.»
- این دنبالهٔ عددی را تکرار کن: «۳، ۷، ۲، ۹».
- سه کلمه می‌گویم؛ بگو کدام متفاوت است: «توپ، توپ، کتاب».
- کدام کلمه با صدای /ب/ شروع میشود؟ «باد – ماه – سنگ».
- کدام دو کلمه هم‌قافیه‌اند؟ «خانه – دانه – کوه».
- معنی «سریع» و «آرام» چیست؟ برای هر کدام یک مثال بزن.
- یک داستان خیلی کوتاه بگو که شروع، وسط و پایان داشته باشد.
- این دو دستور را پشت سر هم انجام بده: «بایست» سپس «سه بار دست بزن».
- این سه دستور را به ترتیب انجام بده: «بنشین – دست راستت را بالا ببر – بگو سلام».
- نام پنج حیوان را بگو که در مزرعه زندگی می‌کنند.
- نام پنج میوه را بگو که در تابستان می‌خوریم.
- به «س» در کلمه‌ها گوش بده؛ وقتی شنیدی دست بزن: «سیب، موش، مسجد، لب».
- کلمات را به ترتیب از کوتاه به بلند بگو: «گل – گلخانه – گل‌فروشی».
- این جمله را کامل کن: «من هر روز صبح … می‌خورم.»
- تفاوت «داخل» و «خارج» را با یک مثال توضیح بده.
۳) مفاهیم ریاضی پایه و ادراکی (۲۰ سؤال)
- از ۱ تا ۲۰ بشمار.
- از ۱۰ تا ۱ برعکس بشمار.
- عدد بزرگتر کدام است؟ «۸» یا «۵»؟
- اگر ۳ سیب داشته باشی و ۱ سیب بدهی، چند تا می‌ماند؟
- ۲ + ۴ = ؟
- ۷ − ২ = ؟
- کدام گروه «بیشتر» است؟ (۴ مداد) یا (۶ مداد)؟
- دو شکل را نام ببر: «دایره، مربع». کدام گوشه دارد؟
- اول، دوم، سوم را روی سه شیء کنار هم مشخص کن (نشان بده کدام اول است).
- الگو را ادامه بده: «۲، ۴، ۶، ۸، …» دو عدد بعدی چیست؟
- الگو را کامل کن: «۱، ۳، ۱، ۳، …» دو عدد بعدی چیست؟
- کدام طولانی‌تر است؟ مداد کوتاه یا مداد بلند؟ چرا؟
- مفهوم «بزرگ/کوچک» را روی دو توپ نشان بده.
- اگر ۵ مهره داری و ۲ مهره اضافه شود، حالا چند مهره داری؟
- کدام عدد بین ۵ و ۷ است؟
- چه ساعتی صبح می‌گویی «سلام صبح‌به‌خیر»؟ صبح/ظهر/شب؟
- دیروز – امروز – فردا را با یک مثال از برنامه روزانه‌ات توضیح بده.
- سه شیء را از «سبک به سنگین» مرتب کن (فرضی: پر، کتاب، سنگ).
- کدام شکل متفاوت است؟ «مثلث، مثلث، مربع».
- پنج دانه لوبیا را بشمار و با عدد بنویس (۵).
۴) هوش دیداری-فضایی و استدلال (۱۵ سؤال)
- الگو را ادامه بده: «دایره، مربع، مثلث، دایره، مربع، …» شکل بعدی چیست؟
- کدام جفت «متضاد» است؟ «بلند/کوتاه»، «سیب/انگور»، «کتاب/دفتر».
- آنالوژی را کامل کن: «روز به خورشید مثل شب به … ؟»
- اجزای یک «صورت» را نام ببر (چشم، …). کدام «جزءِ» کدام «کل» است؟
- اگر مربع را ۹۰ درجه بچرخانیم، چه تغییری میکند؟ (نام شکل؟)
- کدام مسیر کوتاه‌تر است؟ مسیر مستقیم یا مسیر پرپیچ‌وخم؟ چرا؟
- کدام شکل «محور تقارن» دارد؟ (دایره/مثلث متساوی‌الساقین/مستطیل) توضیح بده.
- یک «اشتباه منطقی» در جمله پیدا کن: «ماهی روی درخت راه می‌رود.»
- الگو عددی-شکلی را کامل کن: «۱-⚫، ۲-⚫⚫، ۳-⚫⚫⚫، …» بعدی؟
- «صبح» ↔ «؟»: «گرم» ↔ «سرد»؛ جای خالی را با «شب» پر کن.
- سه وسیلهٔ «حمل‌ونقل» نام ببر و بگو کدام در هواست.
- کدام اشیا به هم تعلق دارند؟ «قاشق، چنگال، توپ» (کدام متفاوت است؟)
- اگر یک تکه پازل کم باشد، تصویر کامل میشود؟ چرا؟
- با سرنخ‌ها حدس بزن: «قرمز است، بوی خوبی دارد، درخت دارد» (چیست؟)
- برای رسیدن از خانه به مدرسه، سه «نقطهٔ نشانه» بگو (مثلاً پارک، نانوایی، پل).
۵) مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت (۱۰ سؤال/تمرین)
- یک «دایره»، یک «مربع» و یک «مثلث» نقاشی کن.
- یک «آدمک» بکش و حداقل ۶ جزء بدن را کامل کن.
- سه خط خمیده را از چپ به راست «بدون خروج از مسیر» ردگیری کن (ردیابی).
- اسم خودت را با خط خوانا بنویس (اگر بلدی).
- سه بار با پای راست «لی‌لی» کن، سپس با پای چپ.
- با انگشت به نوک بینی‌ات بزن، سپس به گوش راست.
- یک کاغذ را دقیقاً از وسط تا کن.
- دو دکمه را ببند و باز کن (یا زیپِ کیسه/لباس فرضی).
- پنج مهره را نخ کن (یا ترتیب مهره‌های رنگی را تکرار کن: قرمز-آبی-قرمز…).
- با قیچی ایمن، یک خط راست کوتاه را برش بزن (با نظارت بزرگسال).
۶) بینایی‌سنجی – آشنایی با وظایف (۱۰ سؤال/تمرین)
- چشم چپت را با دست بپوشان و با چشم راست، جهت این فلش را بگو: «←».
- چشم راستت را بپوشان و جهت فلش را بگو: «↑».
- دنبالهٔ فلش‌ها را با انگشت دنبال کن و بگو: «→ → ↓ ↑ →».
- کدام دو شکل «یکسان» هستند؟ (توضیح کلامی دو شکل یکسان/مشابه).
- از فاصلهٔ سه متری، این نماد را توصیف کن: «E» رو به کدام سمت است؟ (↑/↓/←/→)
- به نقطهٔ وسط نگاه کن و بدون تکان دادن سر، این خط را دنبال کن: «—————».
- سه تصویر فرضی را با ویژگی «رنگ» یا «اندازه» دسته‌بندی کن (قرمزها با هم).
- در میان «⚫ ⚫ ⚪ ⚫ ⚫»، کدام متفاوت است؟ (⚪)
- اگر عینک داری، هنگام پاسخ‌گویی از آن استفاده کن (تأکید بر عادت درست).
- به من بگو کدام نزدیک‌تر است و کدام دورتر (دو شیء فرضی).
۷) شنوایی‌سنجی و تمایز آواها (۱۰ سؤال)
- به این سه کلمه گوش بده و بگو کدام متفاوت است: «در – زر – در».
- وقتی صدای «س» را شنیدی دست بزن: «سیب، موش، مسجد، لب، سبد».
- کدام کلمه با /م/ شروع میشود؟ «خانه – مادر – پرنده».
- کدام دو کلمه «هم‌قافیه» هستند؟ «باد – یاد – برف».
- این دنبالهٔ آواها را تکرار کن: «با – بو – بی – با».
- این سه دستور شنیداری را به ترتیب انجام بده: «دست بزن – بایست – بگو سلام».
- چهار رقم را تکرار کن: «۵ – ۲ – ۹ – ۳».
- کدام دو واژه «یک معنی» نزدیک دارند؟ «شاد – خوشحال – سرد».
- با شنیدن «آهسته» قدم‌های کوتاه برو؛ با شنیدن «تند» قدم‌ها را سریع کن (بازی آهنگ گفتاری).
- بگو صدا از کدام سمت می‌آید: «چپ» یا «راست» (منبع صدا فرضی).
۸) اطلاعات عمومی و عادات روزمره (۱۰ سؤال)
- سه رنگ چراغ‌راهنما را بگو و معنی هر کدام چیست؟
- چه زمان‌هایی دست‌ها را می‌شوییم؟ سه موقعیت نام ببر.
- چهار رنگ اصلی را نام ببر و اشیای هم‌رنگ مثال بزن.
- سه قسمت از بدن را نام ببر که با آنها «می‌بینیم/می‌شنویم/می‌چشیم».
- در کدام فصل برف می‌بارد؟ نام چهار فصل را بگو.
- سه غذای سالم و یک خوراکی کم‌ارزش نام ببر.
- با مسواک چه می‌کنیم و چرا مهم است؟
- وقتی تب داری، چه کارهایی باید بکنی؟
- اگر باران ببارد، چه وسایلی لازم داریم؟
- دو وسیلهٔ مدرسه را نام ببر و کاربردشان را بگو.
۱۰۰ سؤال آزمون ورود به کلاس اول
زبان و شناخت
ریاضی و الگو
بینایی و شنوایی
حرکتی و زندگی روزمره
🆃 درست/نادرست
🅰 جای‌خالی
🅿 عملی/اجرایی
🅠 پاسخ‌کوتاه
🅜 تطبیقی/زوج‌سازی
۱) معرفی و مهارت‌های اجتماعی (۱–۱۰)
خودت را برای یک همکلاسی جدید معرفی کن: نام، سن و کاری که در اوقات فراغت دوست داری انجام دهی را بگو.
اگر در یک مرکز شلوغ از والدینت جدا شدی، کدام کار درست‌تر است؟ (الف) با عجله بدوی، (ب) در همان‌جا بمانی و از یک بزرگسال کمک بخواهی، (ج) پنهان شوی.
در صف نان، جلو زدن وقتی عجله داریم اشکالی ندارد. (درست/نادرست)
سه موقعیت بگو که در آنها «ببخشید» گفتن لازم است.
دست راستت را نشان بده و بگو با کدام دست می‌نویسی (اگر می‌نویسی).
وقتی ناراحت می‌شوی، کدام کار بهتر است؟ (الف) سکوت طولانی، (ب) حرف‌زدن درباره احساس، (ج) کتک‌زدن.
دیروز چه روزی بود؟ فردا چه روزی میشود؟
برای عبور ایمن از خیابان، اول باید: (الف) دویدن، (ب) نگاه به چپ و راست، (ج) بستن چشم‌ها.
اگر دوستت زمین خورد، دو کار مفید که می‌توانی انجام دهی را نام ببر.
نام و نام خانوادگی، نام یکی از والدین و یک شماره تماس را بگو (اگر بلدی).
۲) دستورها و حافظه شنیداری (۱۱–۲۰)
این دو دستور را به ترتیب انجام بده: «بایست» سپس «سه بار دست بزن».
سه دستور پشت‌سرهم را اجرا کن: «بنشین – دست راستت را بالا ببر – بگو سلام».
این جمله را همان‌طور تکرار کن: «امروز با پدرم به کتابخانه رفتم.»
دنباله عددی را تکرار کن: «۴، ۹، ۲، ۷».
سه کلمه می‌گویم، بگو کدام متفاوت است: «در، در، پر».
یک داستان خیلی کوتاه با «شروع، اتفاق، پایان» تعریف کن (۳ جمله).
وقتی «به‌آرامی» می‌گویم، باید: (الف) آهسته راه بروی، (ب) بدوی، (ج) بپری.
سه حیوان که در مزرعه هستند نام ببر.
چهار میوه تابستانی نام ببر.
این جمله را کامل کن: «هر شب قبل از خواب … می‌کنم.»
۳) آواشناسی و واژگان (۲۱–۳۰)
کدام کلمه با /ب/ شروع میشود؟ (الف) سیب، (ب) بابا، (ج) ماه.
دو کلمه هم‌قافیه با «خانه» بگو.
«بلند» و «دراز» همیشه دقیقاً یک معنی دارند. (درست/نادرست)
جای خالی را پر کن: «گربه روی ___ خوابید.»
معنی «آرام» را بگو و یک کار «آرام» مثال بزن.
وقتی صدای /س/ را در کلمات «سیب، مسجد، گوش» شنیدی، دست بزن.
کدام دو کلمه معنی نزدیک دارند؟ (الف) شاد/خوشحال، (ب) سرد/گرم، (ج) بزرگ/کوچک.
سه واژه بگو که با صدای /م/ شروع می‌شوند.
کلمات را از کوتاه به بلند مرتب کن: «برف – برفی – برف‌بازی».
برعکسِ «داخل» چیست؟ با مثال بگو.
۴) شمارش و حساب پایه (۳۱–۴۰)
از ۱ تا ۲۰ بشمار.
از ۱۰ تا ۱ برعکس بشمار.
کدام بزرگتر است؟ (الف) ۵، (ب) ۸.
۲ + ۴ = ؟
۷ − ۳ = ؟
کدام دسته تعداد بیشتری دارد؟ (الف) ۴ مداد، (ب) ۶ مداد.
اگر ۳ سیب داشته باشی و یکی را بدهی، چند سیب می‌ماند؟
کدام عدد بین ۵ و ۷ قرار می‌گیرد؟
دو عدد بعدی در الگوی «۲، ۴، ۶، ۸، …» چیست؟
یک مثال از «اول، دوم، سوم» در صف یا مسابقه بزن.
۵) منطق، الگو و قیاس (۴۱–۵۰)
زوج درست را پیدا کن: «روز ↔ خورشید» مثل «شب ↔ ___».
کدام جفت «متضاد» است؟ (الف) بلند/کوتاه، (ب) سیب/انگور، (ج) کتاب/دفتر.
«ماهی روی درخت می‌دود» جمله درستی است. (درست/نادرست)
الگوی «دایره، مربع، مثلث، دایره، مربع، …» بعدی چیست؟
یک شیء «جزء» کدام «کل» است؟ مثال بزن (چرخ ↔ دوچرخه).
سه وسیلهٔ حمل‌ونقل نام ببر و بگو کدام در آسمان حرکت میکند.
کدام با بقیه تفاوت دارد؟ «قاشق، چنگال، توپ» و چرا؟
اگر یک تکه پازل کم باشد، تصویر کامل میشود؟ توضیح بده.
با سرنخ‌ها حدس بزن: «قرمز است، خوش‌بو، روی درخت رشد میکند».
برای مسیر خانه تا مدرسه سه «نقطه راهنما» نام ببر.
۶) مفاهیم اندازه، زمان و فضا (۵۱–۶۰)
کدام طولانی‌تر است؟ (الف) مداد کوتاه، (ب) مداد بلند.
سه شیء را از سبک به سنگین مرتب کن: «پر، کتاب، سنگ».
چه زمانی می‌گوییم «صبح‌به‌خیر»؟ صبح/ظهر/شب؟
برعکسِ «بالا» چیست؟ یک مثال بزن.
در الگوی «۱، ۳، ۱، ۳، …» دو عدد بعدی را بگو.
کدام مسیر کوتاه‌تر است؟ (الف) مستقیم، (ب) پرپیچ‌وخم.
کدام شکل «گوشه» دارد و کدام ندارد؟ (دایره/مربع)
مثلث و مربع هر دو تعداد گوشه یکسان دارند. (درست/نادرست)
«دیروز – امروز – فردا» را با یک کار روزانهٔ خود مثال بزن.
کدام شکل محور تقارن دارد؟ یک مثال بزن.
۷) مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت (۶۱–۷۰)
یک دایره، یک مربع و یک مثلث نقاشی کن.
یک آدمک بکش و حداقل ۶ بخش بدن را کامل کن.
سه خطِ خمیده را بدون خارج شدن از مسیر ردگیری کن.
اسم خودت را خوانا بنویس (اگر بلدی).
سه بار با پای راست لی‌لی کن، سپس سه بار با پای چپ.
نوک بینی‌ات را لمس کن و سپس گوش راستت را.
یک کاغذ را دقیق از وسط تا کن.
دو دکمه را ببند و سپس باز کن (یا زیپ فرضی).
پنج مهره را نخ کن یا الگوی «قرمز–آبی–قرمز…» را تکرار کن.
با قیچی ایمن یک خط صاف کوتاه را برش بزن (با نظارت).
۸) آشنایی با تکالیف بینایی‌سنجی (۷۱–۸۰)
چشم چپت را بپوشان و جهت فلش «←» را بگو.
چشم راستت را بپوشان و جهت فلش «↑» را بگو.
از سه متری، بگو حرف «E» رو به کدام سمت است؟ (↑/↓/←/→)
دو تصویرِ کاملاً یکسان را از بین سه تصویر پیدا کن (توصیفی).
بدون حرکت دادن سر، با چشمانت این خط را دنبال کن: «—————».
اشیا را به گروه «رنگ یکسان» دسته‌بندی کن (قرمزها کنار هم).
در ردیف «⚫ ⚫ ⚪ ⚫ ⚫» کدام متفاوت است و چرا؟
بگو کدام شیء نزدیک‌تر و کدام دورتر است (دو شیء فرضی).
اگر عینک داری، بهتر است در زمان آزمون استفاده نکنی. (درست/نادرست)
دو شکل مشابه و یک شکل متفاوت نام ببر و تفاوت را توضیح بده.
۹) شنوایی و تمایز آواها (۸۱–۹۰)
از بین «در – زر – در» کدام کلمه متفاوت است؟
با شنیدن «س» در کلمات «سیب، مسجد، لب، سبد» دست بزن.
کدام با /م/ آغاز میشود؟ (الف) مادر، (ب) خانه، (ج) در.
دو واژه هم‌قافیه با «کتاب» بگو.
دنبالهٔ آواها را تکرار کن: «با – بو – بی – با».
با شنیدن «آهسته» آهسته راه برو؛ با «تند» سریع‌تر حرکت کن.
چهار رقم را پشت سرهم تکرار کن: «۵، ۲، ۹، ۳».
کدام دو واژه معنی نزدیک دارند؟ (الف) شاد/خوشحال، (ب) گرم/سرد، (ج) کوتاه/بلند.
وقتی صدا از سمت چپ می‌آید، دست چپت را بالا ببر؛ وقتی از راست آمد، دست راستت را.
تکرار کلمات ساده به ارزیابی شنوایی و گفتار کمک میکند. (درست/نادرست)
۱۰) اطلاعات عمومی و عادات سالم (۹۱–۱۰۰)
سه رنگ چراغ‌راهنما و معنی هر کدام را بگو.
چه زمان‌هایی باید دست‌ها را بشوییم؟ سه موقعیت نام ببر.
چهار رنگ اصلی را نام ببر و برای هرکدام یک مثال بزن.
سه بخش از بدن که با آنها می‌بینیم/می‌شنویم/می‌چشیم را نام ببر.
چه فصلی برف می‌بارد؟ نام چهار فصل را بگو.
سه غذای سالم و یک خوراکی کم‌ارزش نام ببر.
مسواک چه کمکی میکند و چرا مهم است؟
وقتی تب داریم، چه کارهایی باید انجام دهیم؟
اگر باران ببارد، چه وسایلی لازم داریم؟
دو وسیلهٔ مدرسه و کاربرد هرکدام را نام ببر.
نمونه سوالات سنجش ورود به دبستان
راهنمای جامع آمادگی برای والدین و مربیان
🧠مهارت‌های کلامی و زبانی
- مخالف کلمه‌ی «بلند» چیست؟
- مخالف کلمه‌ی «سرد» چیست؟
- یک داستان بگو که در آن یک «کلید» وجود داشته باشد.
- کدام کلمه با بقیه فرق دارد؟ (میز، صندلی، تخت، سیب)
- اسم سه وسیله که در آشپزخانه پیدا میشود را بگو.
🧮تفکر ریاضی و حل مسئله
- عدد قبل از ۷ چه عددی است؟
- عدد بعد از ۱۵ چه عددی است؟
- از بین اعداد (۵، ۹، ۲)، کدام از همه بزرگتر است؟
- بین دو درخت، یک گل بکش. (درک مفهوم «بین»)
- اگر امروز شنبه باشد، پس‌فردا چه روزی است؟
🌍مهارت‌های شناختی و دانش عمومی
- چرا گیاهان به نور خورشید نیاز دارند؟
- نام پایتخت ایران چیست؟
- پرچم ایران چه رنگ‌هایی دارد؟
- من یک وسیله را توصیف می‌کنم، تو حدس بزن چیست: «چهار پا دارد ولی راه نمی‌رود.»
- مراحل رشد یک گیاه چیست؟
✍️هماهنگی دیداری-حرکتی (مهارت‌های ظریف)
- یک مسیر مارپیچ را بدون بیرون زدن از خطوط با مداد طی کن.
- این نقطه‌چین‌ها را به هم وصل کن تا شکل کامل شود.
- یک دایره را با قیچی (مخصوص کودک) از روی خط ببر.
- یک زیپ کاپشن را بالا و پایین بکش.
- یک نقاشی از خانواده خود بکش.
😊رشد اجتماعی و هیجانی
- اگر ببینی دوستت در حیاط مدرسه تنها و ناراحت است، چه کار می‌کنی؟
- چه چیزی تو را خیلی خوشحال میکند؟
- وقتی در یک بازی نوبتی، نوبت تو نیست باید چه کار کنی؟
- «همکاری کردن» یعنی چه؟ یک مثال بزن.
- چرا نباید حرف دیگران را قطع کنیم؟
جدیدترین نمونه سوالات آزمون سنجش ورود به کلاس اول ابتدایی ۱۴۰۴-۱۴۰۵
مجموعهٔ ۱۰۰ سؤال استاندارد، دسته‌بندی‌شده بر اساس حیطه‌های ارزیابی.
شناختی و استدلال (۱–۱۲)
- کدام‌یک شبیه بقیه نیست: سیب، موز، خیار، پرتقال؟ چرا؟
- به من بگو بین این دو تصویر چه سه تفاوتی می‌بینی.
- اگر دو تا حیوان و دو تا میوه داریم، کدام گروه حیوانات است؟
- چرا وقتی باران می‌بارد، چتر برمی‌داریم؟
- اگر چراغ قرمز شد، باید چه‌کار کنیم؟ چرا؟
- این چهار تصویر را به دو گروه دسته‌بندی کن و بگو اسم هر گروه چیست.
- اگر گلدان آب نخورد چه میشود؟
- بین روز و شب چه فرقی هست؟ دو مورد بگو.
- اگر لیوان افتاد چه صدایی می‌دهد و چه اتفاقی می‌افتد؟
- به نظرت چرا مسواک می‌زنیم؟
- کدام وسیله برای بریدن است و چرا باید مراقبش باشیم؟
- اگر اسباب‌بازی دوستت شکست، چه رفتاری درسته؟
ریاضی مقدماتی (۱۳–۲۴)
- این ۸ مهره را یکی‌یکی بشمار.
- کدام ظرف دانه‌های بیشتری دارد؟ چگونه فهمیدی؟
- سه سیب داریم، یکی را برمی‌داریم؛ چند تا می‌ماند؟
- اگر به ۴ مهره، ۲ مهره اضافه کنیم، چند تا میشود؟
- عدد قبل از ۷ چیست و بعد از آن کدام است؟
- روی این کارت‌ها از ۱ تا ۱۰ را به ترتیب بچین.
- کدام گروه کمتر است؟ با حلقه دورش خط بکش.
- بین دایره، مربع و مثلث، شکل‌هایی را که گوشه دارند نام ببر.
- این الگو را ادامه بده: ■ ● ■ ● …
- اگر دو دستت پنج انگشت دارد، هر دو دست چند انگشت میشود؟
- کدام خط بلندتر است؟ با انگشتت نشان بده.
- این پنج سکه را دو نفره عادلانه تقسیم کن.
زبان و کلام (۲۵–۳۶)
- خودت را معرفی کن؛ اسمت چیست و چند سالته؟
- این تصویر را توصیف کن؛ چه اتفاقی افتاده؟
- سه چیز آبی‌رنگ نام ببر.
- اسم پدر و مادر و نام خانوادگی‌ات را بگو.
- با کلمه «مدرسه» یک جمله بساز.
- ضد کلمه «گرم» چیست؟
- سه کلمه بگو که با «ب» شروع می‌شوند.
- اگر بگویم «کتاب را ببند و مداد را بردار»، چه می‌کنی؟ انجام بده.
- درِ کلاس باز است یا بسته؟ جمله بساز.
- داستان کوتاهی دربارهٔ «دوست جدید» تعریف کن.
- این کلمه‌ها را به ترتیب تکرار کن: سیب، ماشین، توپ.
- این جمله را کامل کن: «وقتی تشنه‌ام…»
حافظه شنیداری (۳۷–۴۶)
- این اعداد را با همان ترتیب تکرار کن: ۳، ۵، ۲.
- این سه کلمه را حفظ کن و بعد از یک دقیقه بگو: درخت، آب, ماه.
- بگو «توپ، کتاب، صندلی» را شنیدی؟ دوباره تکرار کن.
- این دستور را انجام بده: بلند شو، دو بار دست بزن، بنشین.
- این دنباله را ادامه بده: ۱، ۲، ۳، …
- کدام‌یک را نگفتم؟ سیب، موز، پرتقال، سیب.
- این عبارت را تکرار کن: «من امروز شاد هستم».
- به من بگو اولین کلمه‌ای که گفتم چه بود.
- سه صدای محیط را نام ببر که الان ممکن است بشنوی.
- اگر بگویم «قرمز»، «سبز»، «آبی»، فقط رنگ دوم را تکرار کن.
حافظه دیداری و تطبیق (۴۷–۵۶)
- به این تصویر ۱۰ ثانیه نگاه کن و بعد بگو چه چیزهایی در آن بود.
- بین این دو تصویر، تفاوت‌ها را پیدا کن.
- این کارت‌ها را به همان ترتیبی که نشان دادم بچین.
- شکل مشابه این کارت را از بین گزینه‌ها پیدا کن.
- در این ردیف، کدام شکل جایش عوضی است؟
- این پازل سه‌تکه را کامل کن.
- به این جدول نگاه کن؛ بعد از بستن آن، جای ستاره را نشان بده.
- این مسیر سادهٔ ماز را با مداد دنبال کن.
- اسم سه شیء را که در تصویر گوشهٔ راست است، بگو.
- در تصویر، چیزی را که رنگش با بقیه فرق دارد نشان بده.
فضایی و جهتی (۵۷–۶۶)
- دست راستت را بالا ببر؛ حالا دست چپت را.
- مداد را «داخل» جعبه بگذار و بعد «بیرون» بیاور.
- توپ را «روی» میز بگذار و بعد «زیر» میز.
- تصویر را نگاه کن؛ کدام پرنده «بالای» درخت است؟
- کدام ماشین «جلوی» خانه است؟
- در این تصویر، پسر «کنار» نیمکت نشسته یا «پشت» آن؟
- با انگشت مسیر «چپ به راست» را نشان بده.
- فلش را در جهتی که حرف E باز است نشان بده.
- کدام شیء «نزدیک‌تر» است؟
- با سه مکعب یک «برج» کوچک بساز.
توالی و ترتیب (۶۷–۷۴)
- تصاویر داستان را به ترتیب درست بچین: بذر، آبیاری، رشد گیاه.
- روال صبحانه‌خوردن را در سه مرحله بگو.
- اول کدام است: مسواک، صبحانه یا پوشیدن لباس؟ چرا؟
- این الگو را کامل کن: ▲ ● ▲ ● ▲ …
- این چهار کارت را از کوچک به بزرگ مرتب کن.
- روزهای هفته را تا جایی که بلدی به ترتیب بگو.
- وقتی می‌خواهیم نقاشی کنیم، اول چه می‌کنیم؟ بعد چه؟
- این لیست را به ترتیب گوش بده و انجام بده: بایست، دست بزن، بپر، بنشین.
اجتماعی و هیجانی (۷۵–۸۰)
- اگر دوستت ناراحت شد، چه کاری می‌توانی بکنی؟
- وقتی نوبت بازی نیست، چه‌کار می‌کنی؟
- اگر چیزی را نمی‌فهمی، از معلم چگونه می‌پرسی؟
- وقتی عصبانی می‌شوی، چه کارهایی کمکت میکند آرام شوی؟
- چرا باید نوبت را رعایت کنیم؟
- اگر گم شدی، به چه کسی کمک می‌گویی؟
حرکتی ظریف و درشت (۸۱–۸۸)
- یک آدمک ساده با سر، تنه، دست و پا بکش.
- این مثلث و مربع را با دقت کپی کن.
- با قیچی از روی این خط راست ببر.
- روی این خط موج‌دار با مداد حرکت کن.
- توپ را پرتاب کن و بگیر.
- ۱۰ ثانیه روی یک پا لی‌لی کن.
- دکمهٔ لباس عروسک را ببند و باز کن.
- با گیرهٔ لباس ۵ مهره را بردار و در ظرف بگذار.
اطلاعات عمومی و کاربرد اشیاء (۸۹–۱۰۰)
- با قاشق چه‌کار می‌کنیم؟
- سه حیوان مزرعه نام ببر.
- نام فصل‌ها را تا جایی که بلدی بگو.
- کدام وسیله برای نوشتن است؟
- کجا باید آرام صحبت کنیم؟
- برای بریدن کاغذ از چه چیزی استفاده می‌کنیم؟
- وقتی سردمان است چه می‌پوشیم؟
- برای تمیزکردن دندان‌ها چه می‌کنیم؟
- سه وسیلهٔ نقلیه نام ببر.
- برای نوشیدن آب از چه ظرفی استفاده می‌کنیم؟
- در مدرسه چه کسی به ما درس می‌دهد؟
- در خیابان از کجا عبور می‌کنیم؟
راهنمای پاسخ‌ها برای والدین
شناختی و استدلال
- به «چرایی» پاسخ‌ها توجه کنید؛ درخواست دلیل کنید.
- انتظار: طبقه‌بندی، کشف شباهت/تفاوت، علت/معلول ساده.
- در صورت تردید، با گزینه‌کاهش‌دادن و مثال عینی کمک کنید.
ریاضی مقدماتی
- مهارت شمارش یک‌به‌یک و مقایسهٔ کمّی را ببینید.
- انتظار: ادامهٔ الگوهای ساده، جمع/تفریق ملموس با اشیاء.
- در صورت خطا، از انگشت‌شماری یا مهره استفاده کنید.
زبان و کلام
- روانی گفتار، واژگان، ساخت جمله و درک دستور را ارزیابی کنید.
- انتظار: معرفی خود، پیروی از دستور ۲–۳ مرحله‌ای، داستان‌گویی کوتاه.
- در صورت دشواری، دستور را ساده و بخش‌بندی کنید.
حافظه شنیداری
- حفظ و بازگویی ترتیبی مهم است؛ با طول کم شروع کنید.
- انتظار: ۳–۴ مورد با ترتیب درست؛ در صورت نیاز تکرار شنیداری.
- از ریتم و دست‌زدن برای تثبیت توالی استفاده کنید.
حافظه دیداری و تطبیق
- به دقت دیداری و کپی‌برداری توجه کنید.
- انتظار: یافتن تفاوت، بازشناسی شکل مشابه، دنبال‌کردن مسیر ساده.
- زمان نگاه‌کردن را محدود و سپس بازآوری را بسنجید.
فضایی و جهتی
- درک مفاهیم بالا/پایین، داخل/بیرون، چپ/راست را بسنجید.
- انتظار: اجرای صحیح دستورات مکانی.
- در ابهام، با اشارهٔ بصری یا مدل‌سازی کمک کنید.
توالی و ترتیب
- توان چیدن مراحل منطقی و ادامهٔ الگوها را ببینید.
- انتظار: ۳–۴ گام پیوسته با شروع/پایان مشخص.
- از کارت‌های تصویری برای حمایت بصری استفاده کنید.
اجتماعی و هیجانی
- پاسخ‌های همدلانه و قوانین سادهٔ اجتماعی را جست‌وجو کنید.
- انتظار: راه‌حل‌های ایمن و کمک‌خواستن مناسب.
- سناریوهای نقش‌آفرینی کوتاه اثرگذارند.
حرکتی ظریف و درشت
- مدادگرفتن، کنترل خط، تعادل، و مهارت‌های دست‌ورزی را ببینید.
- انتظار: کپی اشکال ساده، لی‌لی کوتاه، کار با قیچی ایمن.
- برای خستگی دست، زمان‌های استراحت کوتاه بدهید.
اطلاعات عمومی
- دانش دنیای پیرامون و کاربرد اشیاء را ارزیابی کنید.
- انتظار: نام‌گذاری درست و استفادهٔ ایمن/صحیح از ابزارها.
- در صورت تردید، نمونهٔ واقعی نشان دهید و نام بخواهید.
