تصویر تولید شده، تاثیرات متفاوت ADHD در بزرگسالی را نشان می‌دهد، با تاکید بر تجربیات متنوع دو فرد بزرگسال مبتلا به این اختلال.

بیش فعالی بزرگسالان

بیش فعالی بزرگسالان

اختلال بیش فعالی و یا  کم توجهی (ADHD) یک اختلال عصبی -رفتاری است که معمولاً در دوران رشد آغاز می‌شود و علائم آن در دوران نوجوانی و سپس در بزرگسالی ادامه می‌یابد بنابر این بزرگسالان نمیتوانند به طور مستقیم به اختلال بیش فعالی مبتلا شوند.

پیش فعال در بزرگسالان - وبسایت نیاوا بهترین کلینیک گفتاردرمانی شمال تهران

بر اساس مطالعات، ماندگار بیشفعالی در بزرگسالی می‌تواند ریشه در کودکی داشته باشد و عوارض و تأثیرات آن بر فرد موثر باقی بماند.

صحبت در مورد تأثیرات بلندمدت اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) در افراد بزرگسال بسیار مهم است. در طول زندگی، افراد مبتلا به ADHD ممکن است با مشکلات مختلفی روبه‌رو شوند. این مشکلات عبارتند از:

1. توانایی متغیر در تمرکز: برخی افراد ممکن است با پایداری نسبی در توانایی تمرکز روبرو شوند، اما برخی دیگر ممکن است با عدم توانایی مداوم در حفظ تمرکز مواجه باشند.

2. کنترل حرکات بی‌هدف: برخی افراد ممکن است با گذر زمان و در اثر رشد و تغییرات شخصیتی، کنترل حرکات بی‌هدف خود را بهبود بخشند. اما برخی دیگر ممکن است به تعداد کمتری از این حرکات ناقص همراه باشند.

3. دشواری‌های درک و توجه: دشواری‌های مرتبط با درک و توجه همچنان می‌توانند در زندگی بزرگسالان با ADHD موجود باشند، اگرچه ممکن است با تجربه و آموزه‌ها تا حدی مدیریت شوند.

4. مشکلات در مدیریت زمان و وظایف روزمره: مدیریت زمان و انجام وظایف روزمره ممکن است همچنان چالش‌برانگیز باشد و نیاز به استفاده از استراتژی‌های مدیریتی داشته باشد.

مهم است بدانید که هر فرد ممکن است تجربه متفاوتی از ADHD داشته باشد و تأثیرات این اختلال می‌توانند در هر فرد متغیر باشند. با این حال، با مشاوره مناسب، استفاده از تکنیک‌ها و درمان‌های مخصوص، و تلاش برای بهبود مهارت‌های مدیریتی، افراد مبتلا به ADHD می‌توانند در زندگی روزمره بهبودی داشته باشند و با چالش‌ها بهتر مقابله کنند.

علائم بیش‌فعالی در بزرگسالان کدام اند؟

علائم بیش‌فعالی در بزرگسالان می‌تواند متفاوت و متنوع باشد. برخی از علائم متداول شامل عدم توجه به جزئیات، انگیزه برای شروع کارهای جدید و عدم تمرکز بر کارهای انجام نشده یا نیمه‌انجام، دشواری در حفظ نظم و برنامه‌ریزی، گم شدن مداوم اشیاء، مشکلات حافظه و فراموشی، بی‌قراری و عدم تسلط بر اضطراب، دشواری در تحمل سکوت و نوبت‌ها، پاسخ‌های بی‌ارتباط و نوسانات شدید در حالت روحی و واکنش‌های احساسی می‌باشد.

تصویر تولید شده، تاثیرات متفاوت ADHD در بزرگسالی را نشان می‌دهد، با تاکید بر تجربیات متنوع دو فرد بزرگسال مبتلا به این اختلال.

این علائم می‌تواند زندگی روزمره فرد را تحت تأثیر قرار دهد و اگرچه با گذشت زمان ممکن است کاهش یابند، اما معمولاً کاملاً ناپدید نمی‌شوند. بهترین روش برای مدیریت ADHD در بزرگسالان شامل استفاده از راهکارهای رفتاری، مشاوره، و در موارد لازم، داروهای معمولاً تجویز شده توسط متخصصین است تا فرد بتواند با این عوارض متعدد و متنوع بهتر مقابله کند و عملکرد روزانه خود را بهبود بخشد.

علائم بیش‌فعالی در برخی از افراد مبتلا با افزایش سن، کاهش می‌یابند.

بااین‌‌حال، برخی از بزرگسالان هم‌چنان علائم آن را دارند که در عملکرد روزانه آن‌ها اختلال ایجاد می‌کنند. نشانه‌های اصلی بیش‌فعالی در بزرگسالان مبتلا، مشکل در توجه، هیجان زیاد و بی‌قراری هستند. شدت این علائم از فردی به فرد دیگر متفاوت است.

بعضی متخصصان موارد زیر را از علائم بیماری بیش فعالی در بزرگسالان مطرح کرده اند:
• بی دقتی و توجه نکردن به جزئیات کارها
• همیشه می خواهند کارهای جدیدی را انجام دهند در حالی کارهای قبلی را نیمه کاره رها می کنند
• ضعق داشتن زیاد در نظم و سازماندهی امور
• نداشتن توانایی در تمرکز یا اولویت بندی امور
• دائما اشیا را گم می کنند
• دچار فراموشی می شوند
• داشتن حالت بی قراری و بی تابی
• برای حفظ سکوت دچار مشکل هستند و خارج از نوبت  صحبت می کنند
• جواب های بی ربط به سوال ها و اکثرا حرف زدن دیگران قطع خواهند کرد
• نوسانات خلقی و واکنش های احساسی سریع
• ناتوانایی در مدیریت استرس خود
• خطر کردن در فعالیت ها بدون توجه به امنیت شخصی یا امنیت دیگران

نشانه‌های ADHD در بزرگسالان می‌تواند شامل مواردی نظیر:

 دشواری‌های مرتبط با توجه، کنترل انگیزش و عملکرد اجرایی، مشکلات در مدیریت زمان، نقص در توانایی‌های سازماندهی، افتراق و تمرکز و ناتوانی در کنترل احساسات باشد. برخی از بزرگسالان ممکن است علائمی مانند فراموشی، ناتوانی در پایداری در وظایف یا مشکلات در تصمیم‌گیری تجربه کنند که می‌تواند ناشی از ADHD باشد.

  • بازه توجه کوتاه
  • مشکل در تمرکز در محل کار
  • مشکل در به خاطر سپردن نام ها، اعداد یا تکه های اطلاعات

بیش فعالی در بزرکسالان

مهم‌ترین چیز این است که افراد بزرگسال با احتمال ADHD نیاز به ارزیابی تخصصی دارند تا اینکه آیا علائم آن‌ها ناشی از این اختلال هستند یا نه. تشخیص دقیق ADHD در بزرگسالان نیازمند بررسی گسترده‌ای از تاریخچه رفتاری، ارزیابی‌های روان‌شناختی، و بررسی‌های پزشکی است تا بتوان به‌طور دقیق تشخیص داد که آیا این افراد واقعاً از این اختلال رنج می‌برند یا خیر.

پس برای تشخیص بهتر این بیماری بهتر است به مراکز تخصصی و پزشکان متخصص مراجعه کرده تا هر چه زودتر در مورد این بیماری و اختلال متوجه شوید. که معتبرترین و بزرگ ترین مرکز تخصصی مغز و اعصاب، کلینیک رها بوده که از روانپزشکان و متخصصان ماهری در نجوعه خود استفاده می کند.

معمولاً، افراد بزرگسالی که ADHD داشته‌اند، در طول زندگی خود ممکن است با مشکلاتی مانند عدم توانایی در تمرکز، کنترل کردن حرکات بی‌هدف، دشواری‌های درک و توجه، ناتوانی در مدیریت زمان و وظایف روزمره روبه‌رو شوند.

به طور کلی، این اختلال تأثیرات متنوعی بر عملکرد روزمره و کیفیت زندگی فرد دارد و باید از طریق مشاوره و درمان‌های متناسب با هر فرد، بهبود یابد.

بیش فعالی در هر سنی با تشخیص و ارزیابی قابل کنترل و بهبود است!

با توجه به احتمال ابتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) در افراد بزرگسال، ارزیابی تخصصی از اهمیت بسیاری برخوردار است تا تشخیص دقیق این اختلال انجام شود. تشخیص ADHD در بزرگسالان نیازمند انجام بررسی‌های گسترده‌ای است که شامل موارد زیر می‌شود:

  1. بررسی تاریخچه رفتاری: در این مرحله، پزشک یا متخصص مورد نظر نیازمند جمع‌آوری اطلاعات مفصلی از تاریخچه رفتاری فرد می‌باشد. این شامل نقاط قوت و ضعف، علائم و علت‌های احتمالی مشکلات رفتاری می‌شود.
  2. ارزیابی‌های روان‌شناختی: ارزیابی‌های روان‌شناختی متخصص به منظور بررسی توجه، حافظه، تمرکز، وظایف اجرایی و عملکرد شناختی دقیق‌تری انجام می‌دهند. این ارزیابی‌ها به تشخیص دقیق‌تر نقص توجه و بیش فعالی کمک می‌کنند.
  3. ارزیابی‌های پزشکی: برخی از علائم ADHD ممکن است ناشی از مشکلات پزشکی دیگر باشند. این شامل ارزیابی‌های مرتبط با سلامت جسمی و آزمایش‌های مورد نیاز می‌شود تا علل پزشکی احتمالی بررسی شوند.
  4. مشاوره و مصاحبه با فرد: مصاحبه با فرد مبتلا به ADHD و درک نقاط قوت و ضعف او و تأثیر این اختلال بر زندگی او نیز از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

ارزیابی تخصصی اینگونه ترکیبی از بررسی‌ها و مشاوره‌ها را شامل می‌شود تا به تشخیص دقیق‌تری از اختلال نقص توجه و بیش فعالی در بزرگسالان بپردازد. این اقدامات اولیه می‌توانند به افراد و خانواده‌هایشان کمک کنند تا برنامه‌های مدیریتی و درمانی مناسب‌تری را طراحی کنند.

بیش فعالی در بزرگسالان

کلینیک گفتاردرمانی نیاوا آماده ارزیابی و برنامه ریزی برای کنترل و بهبود بیش فعالی است.

به منظور دریافت تشخیص دقیق تر، بهتر است به کلینیک گفتاردرمانی نیاوا مراجعه کنید تا هر چه زودتر در مورد این اختلال اطلاعات بیشتری کسب کنید و راهکار های لازم برای بهبود و کنترل این موضوع را تحت نظر و راهبری متخصصین این حوزه پیش ببرید.

بهترین کلینیک گفتاردرمانی تهران نیاوا است - اختلال اتیسم

افراد بزرگسالی که با اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) مواجه هستند، با مشکلات گوناگونی در زندگی روزمره خود ممکن است روبرو شوند. این مشکلات شامل موارد زیر می‌شود:

1. عدم توانایی در تمرکز: افراد مبتلا به ADHD معمولاً دشواری در حفظ تمرکز بر روی وظایف و کارها را تجربه می‌کنند. این امر می‌تواند باعث کاهش بهره‌وری در کارهای روزمره شود.

2. کنترل کردن حرکات بی‌هدف: افراد با ADHD به‌طور معمول دشواری در کنترل حرکات بی‌هدف و بی‌قراری دارند. این می‌تواند به عنوان بی‌آرامی ناشی از اختلال در سیستم عصبی آنها ظاهر شود.

3. دشواری‌های درک و توجه: این اختلال ممکن است با دشواری‌های در درک و توجه به جزئیات و جزییات کوچک در موقعیت‌های مختلف همراه باشد.

4. ناتوانی در مدیریت زمان و وظایف روزمره: مدیریت زمان و انجام وظایف روزمره برای افراد با ADHD ممکن است چالش‌برانگیز باشد. آنها معمولاً دشواری در برنامه‌ریزی و انجام کارها به موقع دارند.

تأثیرات این اختلال بر عملکرد روزمره و کیفیت زندگی افراد می‌تواند به شدت تحت‌الشعاع باشد. با ارائه مشاوره مناسب و انجام درمان‌های مخصوص به هر فرد، می‌توان بهبودی محسوسی در وضعیت زندگی آنها ایجاد کرد و به آنها کمک کرد تا با این چالش‌ها بهتر مقابله کنند.

بهترین دکتر درمان اتیسم در تهران

اتیسم

اتیسم در کودکان و بزرگسالان

در این تصویر، یک کودک مبتلا به ASD را می‌بینیم که از گروهی از کودکان در حال بازی فاصله گرفته است، که دشواری او در پیوستن به فعالیت‌های گروهی را برجسته می‌کند. این کودک با چشمانی که از تماس چشمی اجتناب می‌کند، تصویر شده است که مبارزه او با برقراری تماس چشمی را نشان می‌دهد. سایر کودکان در حال انجام یک بازی هستند، که تضادی را بین تعاملات اجتماعی معمول کودکان و چالش‌های منحصر به فردی که کودکان مبتلا به ASD با آن روبرو هستند، نمایان می‌کند.

اختلال  اتیسم چیست؟  

اختلال طیف اتیسم (ASD) یک اختلال عصبی – رشدی محسوب میشود که بر نحوه تعامل افراد با دیگران، برقراری ارتباط، یادگیری و به طور کلی رفتار و زندگی روزمزه تأثیر می گذارد. علائم اتیسم، معمولاً در 2 سال اول زندگی ظاهر می شوند، بنابراین؛ اگرچه اتیسم در هر سنی قابل تشخیص است، اما به عنوان یک “اختلال رشدی” توصیف می شود. 

کودکان اتیسم ممکن است دشواری‌هایی در برقراری ارتباطات اجتماعی و درک شیوه‌های ارتباطی دیگران داشته باشند. همچنین، در توانایی یادگیری، تحلیل اطلاعات، و تطبیق با تغییرات محیطی ضعف نشان میدهند.مداخلات و درمانهای  تیمی از جمله :گفتاردرمانی،کاردرمانی،رفتاردرمانی و دارودرمانی میتواند به مدیریت علائم و بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به اختلال طیف اتیسم کمک کند.

کلینیک گفتاردرمانی نیاوا به‌عنوان یکی از بهترین مراکز تخصصی درمان اختلال طیف اتیسم در تهران شناخته می‌شود. این مرکز با داشتن ترین و مجرب‌ترین درمانگران، شرایط مناسبی را برای شما فراهم می‌کند تا با ارائه ارزیابی دقیق، تشخیص قطعی و مداخلات درمانی زودهنگام، به منظور حل مشکلات کودکان، لبخند رضایت را بر لبان شما بنشاند.

در این تصویر، یک کودک مبتلا به ASD را مشاهده می‌کنیم که در حال انجام فعالیت‌های تکراری خاصی است، مانند تماشای مکرر چند تبلیغ خاص از تلویزیون، داشتن علاقه غیرعادی به حرکت لباس‌ها و چرخش ماشین لباسشویی، پریدن و چرخیدن در یک مسیر دورانی، چرخاندن اشیاء مختلف مانند چرخ‌های ماشین اسباب‌بازی، یا ترتیب دادن مکرر لگوهای اسباب‌بازی در یک صف. این صحنه الگوهای رفتاری منحصر به فرد و تکراری مشخصه کودکان مبتلا به ASD را به تصویر می‌کشد.

علائم کلی  اتیسم در کودکان  چیست؟

شماره توضیحات
1 مشکل در برقراری ارتباط و تعامل با دیگران؛ عدم تماس چشمی و عدم تمایل به مشارکت در بازی با سایر کودکان.
2 علایق محدود و رفتارهای تکراری؛ تمرکز بر تبلیغات خاص، علاقه به حرکت لباس‌ها و چرخش ماشین لباسشویی، پریدن و چرخیدن، چرخاندن اشیاء، چیدن مکرر لگوها.
3 تأثیرات منفی بر توانایی عملکرد در مدرسه، کار و سایر زمینه‌های زندگی.

بر اساس اصول کتاب راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-5)، که توسط انجمن روانپزشکی آمریکا ایجاد شده و طبق تحقیقات اخیر،افراد مبتلا به اتیسم اغلب و به طور کلی دارای علایم زیر میباشند:

-کودکان اتیسم  در برقراری ارتباط و تعامل با دیگران مشکل دارند.همچنین  علائمی نظیر عدم برقراری تماس چشمی و عدم تمایل به مشارکت با سایر کودکان در بازی   در افراد مبتلا به اتیسم مشاهده میشود.

-کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم (ASD) ممکن است علایق محدود و رفتارهای تکراری داشته باشند. این رفتارها شامل فعالیت‌هایی مثل : تمرکز بر چند تبلیغ خاص از تلویزیون، علاقه شدید و غیرعادی به حرکت لباس‌ها و چرخش ماسین لباسشویی، پریدن و چرخیدن در یک مسیر دورانی و چرخاندن اشیاء مختلف از جمله تایرهای ماشین اسباب‌بازی، یا ترتیب دادن مکرر لگوهای اسباب‌بازی در یک صف می‌باشد.

-این کودکان علائمی  از خود‌ نشان میدهند که  بر توانایی آن‌ها در عملکرد در مدرسه، کار و سایر زمینه های زندگی تأثیرات منفی می گذارد.

در این تصویر، سه کودک را مشاهده می‌کنید که هر یک نماینده سطح مختلفی از طیف هستند، با نشانگرهای بصری که درجات مختلف حمایت مورد نیاز آنها را نشان می‌دهد. یک کودک ممکن است به حمایت اندکی نیاز داشته باشد، دیگری به حمایت متوسط، و سومی به حمایت گسترده، که تنوع گسترده ای از اتیسم را منعکس می‌کند. پس‌زمینه شامل یک گرادیان طیفی است، که طیف گسترده ASD و تأثیر آن بر زندگی افراد را نمادین می‌کند.

سطوح اتیسم

اختلال اتیسم به عنوان یک “طیف” شناخته می شود، زیرا تنوع گسترده ای در نوع و شدت علائمی که افراد تجربه می کنند وجود دارد.کودکان مبتلا به اتیسم  به سه سطح مختلف با توجه به میزان حمایت مورد نیاز افراد، طبقه‌بندی می‌شود و  این  نشان می‌دهد یک فردآسیب دیده ممکن است به چه سطحی از حمایت و کمک اطرافیان و خانواده نیاز داشته باشد. 

 سه سطح عبارتند از:

سطح 1: که در حال حاضر پایین ترین سطح از نظر حمایت است. یعنی، کودکان اتیسمی که در این سطح هستند، برای کمک به مسائل و مهارت های روزمره ی بسیار ظریف و در سطوح بالا و پیشرفته مانند:   برقراری تماس چشمی مداوم و مناسب، استفاده از موضوع مناسب در مکالمه و داشتن یک مکالمه منسجم و پیوسته، دوست یابی و  مهارت های سازماندهی و برنامه ریزی نیاز به حمایت دارند.

در سطح 2: در این level فرد در رده‌ی میانی قرار دارد که نیاز به حمایت قابل توجه دارد. مشکلات این سطح به طور آشکار برای دیگران قابل مشاهده است. این مشکلات ممکن است شامل :

-محدودیت‌هایی در ارتباطات کلامی با همسالان که ممکن است توانایی کلامی فرد در مقایسه با همسن و سالان خود تاخیر داشته باشد و همچنین  با مشکلاتی در تحصیل در محیط مدرسه مواجه شود.

اتیسم و درمان در تهران

-داشتن علایق بسیار محدود و اجرای رفتارهای تکراری و مکرر که ممکن است به مشکلاتی در زندگی روزمره افراد منجر شود.

-سطح 3: در شدیدترین انتهای طیف، سطح 3 قرار دارد که به پشتیبانی بسیار قابل توجهی نیاز دارد. علائم مرتبط با هر دو سطح 1 و 2 هنوز وجود دارد، اما بسیار شدیدتر است و با عوارض دیگری نیز همراه است. کودکان اتیسم در این سطح توانایی محدودی برای برقراری ارتباط دارند.همچنین احتمالا در این سطح گفتار وجود ندارد و باید به دنبال روش های جایگزین برای برطرف کردن نیاز ها به صورت محدود و تا حدممکن براساس توانایی کودک بود

و کودکان اتیسم در این سطح ممکن است بسیاری از مقاصد ارتباطی مانند درخواست کردن، اعتراض کردن، تماس چشمی واکنش به اسم و … اصلا نداشته‌باشند و به طور خلاصه نیاز به حمایت زیاداز طرف خانواده و درمانگران توانبخشی نظیر گفتاردرمانگر و‌کادرمانگرمیباشد.

در این تصویر، سه کودک را می‌بینید که هر یک نماینده یکی از سطوح ASD هستند: سطح 1، سطح 2، و سطح 3. هر کودک با نشانه‌های بصری که سطح و میزان حمایت مورد نیاز آنها را نشان می‌دهد، تصویر شده است. به عنوان مثال، کودک در سطح 1 ممکن است با مشکلات جزئی در تماس چشمی و گفتگو نشان داده شود، سطح 2 با چالش‌های بیشتر در ارتباط کلامی و رفتارهای تکراری، و سطح 3 با نیازهای حمایتی بسیار قابل توجه، احتمالاً فاقد گفتار و نیازمند به روش‌های ارتباطی جایگزین. پس‌زمینه با یک گرادیان نمایانگر طیف ASD و سطوح متفاوت حمایت مورد نیاز در سراسر طیف است.

چه کسانی به اتیسم مبتلا میشوند؟

افراد از هر جنس، نژاد، قومیت و پیشینه اقتصادی ممکن است به اتیسم مبتلا شوند. اگرچه اتیسم می تواند یک اختلال مادام العمر باشد و فرد و خانواده را از زمان تولد تا آخرین لحظه حیات درگیر خود کند اما خدمات درمانی مختلف نظیر گفتاردرمانی و کاردرمانی  می توانند علائم و عملکرد روزانه فرد را بهبود بخشند. آکادمی اطفال آمریکا توصیه می کند که همه کودکان غربالگری اتیسم را دریافت کنند. کلینیک گفتاردرمانی نیاوا با بکارگیری تست‌های تشخیصی و غربالگری تخصصی معتبر در زمینه اختلال طیف اتیسم (ASD)، توانسته است منابع مناسبی را برای تشخیص و ارزیابی اولیه فراهم آورد. تیم تخصصی ما، با انجام این آزمون‌ها و ارزیابی‌های ابتدایی، در صورت تشخیص علایم مشکوک به اتیسم، به منظور تسریع درمان برای کودکان مبتلا به این اختلال، مداخلات لازم را اجرا می‌نماید.

بهترین کلینیک گفتاردرمانی تهران نیاوا است - اختلال اتیسم

علائم اتیسم در کودکان چیست؟

علائم اتیسم ممکن است متنوع باشند و برای هر کودک متفاوت باشند. همه افراد مبتلا به اتیسم تمامی این رفتارها را ندارند، اما بیشتر آن‌ها چندین مورد از رفتارهای ذکر شده در زیر را خواهند داشت.برخی علائم رایج عبارتند از:

  1. نقص در رفتارهای ارتباطی و اجتماعی :

-کودکان اتیسم برقراری تماس چشمی کم یا متناقض دارند یعنی  فقط با برخی از افراد میتوانند تماس چشمی برقرار کنند و  یا به صورت رفت و برگشتی به مخاطب نگاه میکنند .همچنین ممکن است  در طول یک مکالمه واحد، گاهی به مخاطب توجه کنند و گاهی نیز توجه انتخابی دارند و‌هیچ توجهی نمیکنند.

-در واقع به نظر می رسد کودکان اتیسم به افرادی که با آنها صحبت می کنند ،نگاه نمی کنند یا به آن‌ها گوش نمی دهند و به صورت کلی توجه وتمرکز مناسبی روی مکالمه و مخاطب خود ندارد.

-به ندرت علاقه و احساسات خود را به اشتراک می گذارند یا به ندرت از اشیا یا فعالیت ها لذت می برند به طور مثال،تمایلی به نشان دادن اسباب بازی های خود به کودکان دیگر و دعوت از ان ها برای بازی ندارد و ترجیح می دهد به تنهایی بازی کند.

-این کودکان به نام خود‌واکنش نشان  نمیدهند ‌و یا به درخواست های شفاهی والدین با کندی پاسخ میدهند. و ممکن است پدر و مادر به این فکرکنند که شاید کودک ناشنوا است. در صورتی که در واقعیت اینطور نیست و فقط به نام خود علیرغم صداهایی که بسیار برای اوجذاب هستند پاسخ نمی دهد.

بهترین کلینیک گفتاردرمانی تهران - اختلال اتیسم

– کودکان مبتلا به اتیسم  در جواب به سوالات  حین مکالمه،  پاسخ مناسب نمی دهند و علاقه ای هم به سوال کردن ندارند.

-غالباً کودکان ASD بدون توجه به اینکه دیگران علاقه ای ندارند یا بدون دادن فرصتی برای پاسخگویی به دیگران در مورد موضوع مورد علاقه صحبت می کنند.

-در کودکان اتیسم حالات چهره، حرکات و ژست ها با آنچه گفته می شود مطابقت ندارد یعنی در صورت او خبری از بیان احساسات مختلف نیست.

-این کودکان  لحن غیرمعمول‌ دارند  و ممکن است صدای انها شبیه گفتار آواز مانند یا روباتیک به نظر برسد .

-کودکان اوتیسم  در درک دیدگاه افراد ناتوان هستند و نمیتوانند اقدامات دیگران و یا احساسات آن ها را پیش بینی کنند. به طور مثال قادر نیستند نشانه هایی مانند زبان بدن را حدس بزند و اینکه بفهمند  مخاطب او چه حسی دارد و با او همدلی کنند.

-همچنین این افراد در تنظیم رفتارها در موقعیت های اجتماعی ضعیف عمل میکنند ،به طور مثال نمی دانند باید با معلم خود و در محیط مدرسه متفاوت از دوست خود در زمین بازی رفتار کند.

–  کودکان اتیسم نمیتوانند در بازی های تخیلی شرکت کنند و در دوست یابی مشکل دارند.

شماره نقص در رفتارهای ارتباطی و اجتماعی
1 تماس چشمی کم یا متناقض؛ توجه انتخابی در مکالمات.
2 نگاه نکردن یا گوش ندادن به مخاطب؛ عدم توجه و تمرکز مناسب.
3 به ندرت اشتراک احساسات و علایق؛ تمایل به بازی تنها؛ عدم دعوت دیگران.
4 عدم واکنش به نام خود؛ پاسخ کند به درخواست‌های والدین؛ ظاهراً ناشنوا اما به صداهای جذاب پاسخ می‌دهند.
5 عدم پاسخ مناسب به سؤالات؛ عدم علاقه به سؤال کردن.
6 صحبت درباره علایق خود بدون توجه به علاقه یا فرصت پاسخ دیگران.
7 عدم تطابق حالات چهره، حرکات و ژست‌ها با گفتار؛ بیان نکردن احساسات.
8 لحن غیرمعمول؛ گفتار آوازگونه یا روباتیک.
9 ناتوانی در درک دیدگاه دیگران؛ عدم پیش‌بینی اقدامات و احساسات؛ عدم درک زبان بدن؛ عدم همدلی.
10 ضعف در تنظیم رفتارهای اجتماعی؛ ناآگاهی از رفتار مناسب در موقعیت‌های مختلف.
11 ناتوانی در بازی‌های تخیلی؛ مشکل در دوست‌یابی.

2.رفتارهای محدود کننده / تکراری :

 علائم کودکان اتیسم ممکن است شامل موارد زیر باشد:

  • تکرار برخی رفتارها یا داشتن رفتارهای غیرعادی، مانند تکرار کلمات یا عبارات (رفتاری به نام اکولالیا)
  • داشتن علاقه شدید پایدار به موضوعات خاص، مانند اعداد، جزئیات یا قوانین (مثلا این کودکان نمی تواند به جز مسیر همیشگی از مسیر دیگری به خانه برگردند)
  • نشان دادن علایق بیش از حد متمرکز، مانند علاقه به اشیاء متحرک یا قسمت هایی از اشیاء مثل چرخ ماشین اسباب بازی
  • ناراحت شدن از تغییرات جزئی در روتین های روزمره مثلا کودکان اتیسم نمی توانند غذا یا لباس متفاوتی را جایگزین کنند.
  • کودکان مبتلا به اتیسم در مقایسه با دیگران، نسبت به ورودی های حسی، مانند نور، صدا، لباس یا دما حساس تر یا کمتر حساس هستند. (ممکن است درد را بسیار کمتر از دیگران حس کنند و متوجه آسیب های وارد شده به بدن خود نشوند و یا به جز یک جنس پارچه خاص نتوانند تماس باقی موارد را روی پوست خود تحمل کنند )

افراد مبتلا به ASD ممکن است مشکلات خواب و زودرنجی را نیز تجربه کنند.

شماره رفتارهای محدود کننده / تکراری
1 تکرار برخی رفتارها یا داشتن رفتارهای غیرعادی، مانند تکرار کلمات یا عبارات (اکولالیا).
2 داشتن علاقه شدید و پایدار به موضوعات خاص، مانند اعداد، جزئیات یا قوانین؛ ناتوانی در تغییر مسیرهای روزمره.
3 نشان دادن علایق بیش از حد متمرکز، مانند علاقه به اشیاء متحرک یا قسمت‌هایی از اشیاء مثل چرخ ماشین اسباب‌بازی.
4 ناراحت شدن از تغییرات جزئی در روتین‌های روزمره؛ ناتوانی در جایگزینی غذا یا لباس متفاوت.
5 حساسیت بیشتر یا کمتر به ورودی‌های حسی مانند نور، صدا، لباس یا دما؛ ممکن است درد را کمتر حس کنند یا به جنس خاصی از پارچه حساس باشند.
6 تجربه مشکلات خواب و زودرنجی.

نقاط قوت کودکان اتیسم

افراد در طیف اتیسم ممکن است نقاط قوت زیادی داشته باشند، از جمله:

  • توانایی یادگیری چیزها با جزئیات و به خاطر سپردن اطلاعات برای مدت طولانی
  • یادگیری قوی دیداری و شنیداری
  • توانایی بالا در ریاضیات، علوم، موسیقی یا هنر

اتیسم قابل درمان است کلینیک نیاوا

از کجا بفهمم کودکم اتیسم داره؟

بررسی اینکه “آیا کودک من اتیسم دارد یا نه؟ یکی از مسائلی است که بسیاری از والدین از متخصصان گفتاردرمانی و نورولوژی کودکان می‌پرسند. تنها روش قطعی برای تشخیص اتیسم در نوزادی، کودکی و سنین مدرسه، مشاهده و بررسی رفتار کودک است. تشخیص این اختلال در نوزادان و کودکان زیر یک سال سن، بسیار مشکل است و برای شناسایی آن، نیاز است که از حدود ۴ ماهگی، به دقت به رفتارهای کودک توجه شود.

نمونه هایی از ارتباطات اجتماعی و ویژگی های تعامل اجتماعی مربوط به کودک دارای  اتیسم در سنین اولیه می تواند شامل موارد زیر شود:

سن (ماه) نشانه‌ها
4 غان و غون نمی‌کند.
5-6 لبخند اجتماعی ندارد، تماس چشمی خودداری می‌کند یا حفظ نمی‌کند.
9 به نام خود پاسخ نمی‌دهد. حالات چهره مانند شادی، غم، عصبانیت و تعجب را نشان نمی‌دهد.
12 بازی‌های تعاملی ساده‌ای مانند دالی بازی انجام نمی‌دهد. از ژست‌های کمی استفاده می‌کند یا اصلاً استفاده نمی‌کند (مثل خداحافظی).
15 با دیگران علایقش را به اشتراک نمی‌گذارد (مثل نشان دادن اسباب بازی مورد علاقه).
18 اشاره نمی‌کند تا چیز جالبی را نشان دهد (مثل گربه یا گنجشک کوچک در پیاده‌رو).
24 متوجه نمی‌شود که دیگران آسیب می‌بینند یا ناراحت می‌شوند.
36 به کودکان دیگر توجه نمی‌کند و با آنها در بازی همراه نمی‌شود.
48 در طول بازی تظاهر به چیز دیگری مانند معلم یا ابرقهرمان نمی‌کند.
60 برای شما آواز نمی‌خواند، نمی‌رقصد و ادا و پانتومیم اجرا نمی‌کند.

در صورتی که کودک شما علائم مشابه اتیسم را دارد حتما جهت  ارزیابی تشخیص قطعی  با یک نورولوژیست کودک و یا متخصص گفتاردرمانی مشورت کنید. کلینیک گفتاردرمانی نیاوا با داشتن تیم متخصص و توانمند در زمینه توانبخشی و درمان اتیسم، به والدین و کودکان کمک می‌کند تا با استفاده از تکنیک های درمانی متنوع و به‌روز در زمینه گفتاردرمانی ،رفتاردرمانی و کاردرمانی قدم  در مسیر پیشرفت و بهبود توانایی‌های کودکان مبتلا به اتیسم  بردارند.

نیا‌وا همصدای شما در تمام لحظه ها

گفتاردرمانی تهران

همه چیز در رابطه با کاردرمانی!

کاردرمانی چیست؟

کار درمانی یا ارگوتراپی  علم و هنر استفاده از تمرینات و فعالیت های هدفمند در۳ سطح جسم ،ذهن و روان در تمامی سنین میباشد.
هدف کاردرمانی بازتوانی مشکلات جسمی و ذهنی،افزایش سطح توانمندی کودکان و بزرگسالان ،حفظ استقلال فردی،شناساسیی نقاط ضعف فرد و مداخله زودهنگام جهت زندگی با کیفیت تر میباشد. ارگوتراپی فرد را برای انجام فعالیت های روزمره خودخود به استقلال میرساند.

کاردرمانی موسوی مهر Picture7 کلینیک نیاوا با تیم کاردرمانی مجرب به همراه تجهیزات پیشرفته‌و نوین برای انواع حیطه های کاردمانی اعم از جسمی ،ذهنی و حسی-حرکتی تمام تلاش خود را میکند تا توان از دست رفته افراد را بازسازی کند و فرد به استقلال شخصی برسد.

کاردرمانگر کیست؟

بسیاری از افراد به دلیل محدویت های جسمی -ذهنی و یا روانی نمیتوانند زندگی خود را به صورت مستقل اداره کنند و نیاز به کمک ارگوتراپی دارند. کاردرمانگر با تسلط بر علوم مختلفی از جمله اناتومی ،فیزیولوژی،روانشناسیی و با برنامه درمانی جامع و تکنیک های درمانی مناسب و با درنظر گرفتن علایق بیمار میتواند به این افراد کمک کند تا از وابستگی خارج شوند و بتوانند بدون نیاز به دیگران به طور مستقل به فعالیت های شخصی روزمره و حداکثر عملکرد خود برسند.

ارگوتراپی برای چه سنی مناسب است؟

کاردرمانی یا ارگوتراپی برای تمام مقاطع سنی برای هرگونه محودیت جسمی،ذهنی،حسی-حرکتی آماده خدمت رسانی میباشد.
به طور مثال از نوزادی که تاخیردر گردن گرفتن(تورتیکولی) دارد تا کودک اتیسمی که مشکلات پردازش حسی-حرکتی دارد و یا کهنسالی که به دلیل پارکینسون یا ضایعه مغزی برخی مهارت های حرکتی و‌کلامی خود را از دست داده است و در انجام کار های شخصی خود ،در زمینه شغلی و روابط اجتماعی دچار وابستگی و افسردگی شده است ، همه و همه نیاز به مداخلات کاردمانی دارند.

گفتاردرمانی نیاوا

 

چه کودکانی نیاز به کاردرمانی دارند؟

-کودکان دارای نقص توجه و تمرکز
-کودکان اتیسم با مشکلات ذهنی-حسی-حرکتی
-کودکان فلج مغزی
-کم توان ذهنی مانند سندرم ها..
-کودکان با مشکلات شناختی و درکی
-کودکان دارای اختلال یادگیری(خواندن و نوشتن و..)
-کودکان با اختلال ارتباطی و رفتاری
-کودکان دارای مشکلات ارتوپدی نظیر شکستگی ها
-کودکان با اختلال ارتباطی و رفتاری
-کودکان دارای تاخیر حرکتی و رشدی
-قطع عضو و….

کاردرمانی افراد سکته مغزی

کاردرمانی بزرسالان برای چه کسانی مفید میباشد؟

-پارکینسون
-ام اس
-ضایع نخاعی
-ضربه مغزی
-بیماری های پیشرونده
-سوختگی
-مشکلات حرکتی اندام فوقانی
-ضایعه تاندونی
-اسکیزوفرنیا
-اختلالات خلقی و شخصیتی
-مشکلات روانی مربوط به کهولت سن و…

کاردرمانی کودکان شامل چه مواردی میباشد؟

• تسهیل مراحل رشد حرکتی:

• مهارتهای حرکتی درشت به عنوان مثال تعادل ،پریدن ،نشستن پشت میز
• مهارت های حرکتی ظریف برای مثال نوشتن، بستن بند کفش و دکمه و الگوی تغذیه
• بهبود عملکردهای اجرایی ،توجه و تمرکز
• افزایش حافظه
• بهبود هماهنگی چشم و دست
• حمایت عاطفی اجتماعی
• کاهش و تعدیل اختلالات پردازش حسی
• تعدیل توان عضلانی
• بهبود وضعیت تعادل
• رفع یا جلوگیری دفورمیتی مفصلی
• مهار رفلکس های غیرطبیعی موجود
• بهبود مهارت های خودیاری و خودکنترلی در زندگی روزمره مانند: حمام بهداشت ، خوابیدن،لباس پوشیدن ، توالت رفتن
• بهبود هماهنگی عصب -عضله
• رفع مشکلات خواندن و نوشتن در مدرسه

کاردرمانی کودکان

کلینیک نیاوا با تیم کاردرمانی مجرب به همراه تجهیزات پیشرفته‌و نوین برای انواع حیطه های کاردمانی اعم از جسمی ،ذهنی و حسی-حرکتی تمام تلاش خود را میکند تا توان از دست رفته افراد را بازسازی کند و فرد به استقلال شخصی برسد.

گفتاردرمانی

سوالات متداول

1. کاردرمانی چیست؟ کاردرمانی یا ارگوتراپی به استفاده از تمرینات و فعالیت‌های هدفمند در سطوح جسم، ذهن، و روان اختصاص دارد و به بازتوانی مشکلات جسمی و ذهنی کمک می‌کند.

2. هدف اصلی ارگوتراپی چیست؟ هدف کاردرمانی عبارت است از افزایش سطح توانمندی، حفظ استقلال فردی، و مداخله زودهنگام برای زندگی با کیفیت بهتر.

3. کاردرمانگر کیست و چه وظایفی دارد؟ کاردرمانگر یک متخصص است که به ارزیابی، تشخیص و درمان افراد با محدودیت‌های جسمی، ذهنی و روانی می‌پردازد، به آن‌ها کمک می‌کند تا بتوانند به طور مستقل زندگی کنند.

4. کاردرمانی برای چه سنینی مناسب است؟ کاردرمانی برای تمامی سنین، از نوزادان تا سالمندان، در صورت وجود محدودیت‌های جسمی، ذهنی یا حسی-حرکتی، مناسب است.

5. چه کودکانی نیاز به کاردرمانی دارند؟ کودکان با نقص توجه و تمرکز، اوتیسم، فلج مغزی، اختلالات یادگیری، اختلالات ارتباطی و رفتاری، مشکلات ارتوپدی، و تاخیر حرکتی و رشدی به کاردرمانی نیاز دارند.

6. ارگوتراپی بزرگسالان برای چه کسانی مفید است؟ افراد مبتلا به پارکینسون، ام‌اس، ضایعات نخاعی، ضربه مغزی، بیماری‌های پیشرونده، سوختگی، مشکلات حرکتی اندام فوقانی، اختلالات روانی و شخصیتی، و مشکلات مرتبط با کهولت سن.

7. کاردرمانی کودکان شامل چه مواردی می‌شود؟ کاردرمانی کودکان شامل بهبود مراحل رشد حرکتی، مهارت‌های حرکتی ظریف، عملکردهای اجرایی، هماهنگی چشم و دست، حمایت عاطفی اجتماعی، اختلالات پردازش حسی، مهارت‌های خودیاری، و بهبود مهارت‌های خواندن و نوشتن است.

8. کلینیک کاردرمانی نیاوا چگونه به درمان اختلالات کمک می‌کند؟ کلینیک کاردرمانی نیاوا با استفاده از تیم مجرب و تجهیزات پیشرفته، به بازسازی توان از دست رفته و رسیدن به استقلال شخصی در انواع حیطه‌های کاردرمانی کمک می‌کند.

9. ارگوتراپی چه تأثیراتی بر روی اعتماد به نفس دارد؟ کاردرمانی با تقویت مهارت‌های فردی و حرکتی به افزایش اعتماد به نفس و استقلال فردی کمک می‌کند.

10. کاردرمانی چگونه به افراد با اختلالات ارتباطی و رفتاری کمک می‌کند؟ ارگوتراپی با ارائه تمرینات و راهکارهای خاص، به بهبود مهارت‌های ارتباطی و رفتاری افراد با اختلالات ارتباطی و رفتاری کمک می‌کند.

11. کاردرمانی چگونه به کودکان با اختلال یادگیری کمک می‌کند؟ کاردرمانی با تمرکز بر مهارت‌های خواندن و نوشتن، به کودکان دارای اختلال یادگیری کمک می‌کند تا در مدرسه پیشرفت کنند.

12. ارگوتراپی چه نقشی در بهبود مهارت‌های حرکتی دارد؟ کاردرمانی به تقویت مهارت‌های حرکتی ظریف و درشت، تعادل، هماهنگی و وضعیت بدنی کمک می‌کند.

13. کاردرمانی چگونه به افراد با ضایعات نخاعی کمک می‌کند؟ کاردرمانی با فراهم کردن تمرینات خاص و تکنیک‌های بازتوانی، به افراد با ضایعات نخاعی در بازیابی توانایی‌های حرکتی و عملکردی کمک می‌کند.

14. ارگوتراپی چگونه به افراد با مشکلات حرکتی اندام فوقانی کمک می‌کند؟ کاردرمانی با ارائه راهکارهایی برای تقویت و بهبود عملکرد اندام فوقانی، به بهبود مهارت‌های دستی و حرکتی این اندام‌ها کمک می‌کند.

منابع:

کاردرمانی – ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد (wikipedia.org)

Ergotherapie – Wikipedia

Occupational therapy: What it is, who it treats, and more (medicalnewstoday.com)

What is occupational therapy? – InformedHealth.org – NCBI Bookshelf (nih.gov)

 

نیاوا همصدای شما در تمام لحظه ها